Publications
2022
-
Connections between measured and assessed fluency in L2 peer interaction: A problem-solving perspective
-
Multilingual speakers’ L1, L2, and L3 fluency across languages: A study of Finnish, Swedish, and English
-
Miten äidinkielen puhetyyli vaikuttaa vieraan kielen sujuvuuteen? [How does L1 speaking style affect foreign language fluency?]
-
Sujuvuus ja epäsujuvuus vieraan kielen oppimisen näkökulmasta: monitahoinen ilmiö edellyttää monitieteistä tutkimusta [Fluency and disfluency from a second language learning perspective: a multifaceted phenomenon requires multidisciplinary research]
-
Etäyhteyksistä paluu normaaliin arkeen: yliopistovierailu kampuksella
2020
-
Sujuvuustutkimuksen käänteitä: katsaus sujuvuustutkimuksen menetelmiin
-
Vieraskielisen puheen sujuvuuden luonnetta selvittämässä [Investigating the nature of second language speech fluency]
-
Projektet MultiFluency studerar talflytet hos flerspråkiga personer
-
LALI-projekti yhdistää taiteen suomen kielen oppimiseen ja kotouttamiseen
-
Monikielistä sujuvuutta [Multilingual fluency]
-
Individual and Interactional Speech Fluency in L2 English from a Problem-solving Perspective: A Mixed-methods Approach
-
Two days to go: Upcoming defense on second language speech fluency
-
Vinkkejä sujuvuuden opettamiseen [Tips for teaching fluency]
-
Sujuvuuden lähteillä [Origins of fluency]
-
VIA: Video-based interaction-assessment methodology
-
Defining fluency in L2 learning and use
-
Synthesising approaches to second language fluency: Implications and future directions
-
What is fluency? Learner perceptions of the concept
-
Gestures as fluency-enhancing resources in L2 interaction: A case study on multimodal fluency
-
Fluency in L2 Learning and Use
2019
-
To “er” is human: Combining and expanding approaches to second language fluency
-
Taiteen ja kielenopetuksen vuorovaikutusta edistävä pedagoginen työkalupakki on julkaistu
-
Taiteen välittäminen kielen opetuksessa: menetelmä- ja aktiviteettikokoelma (translation: Pauliina Peltonen & Maarit Mutta)
-
Art mediation for language learning: Compendium of activities
-
LALI-projektin kevätkuulumisia
2018
-
Exploring connections between first and second language fluency: A mixed methods approach
-
LALI-projektin syyssatoa: taidetta, kieltä ja kotouttamista
-
Uusia lukutaitoja rakentamassa: lukutaidon moninaiset merkitykset ja tutkimusmenetelmät
-
Uusia lukutaitoja rakentamassa – Building new literacies
-
Kielen ja luku- ja kirjoitustaidon opetus taiteen avulla: Metodologinen ja teoreettinen viitekehys sekä opetusmenetelmä (translation: Pauliina Peltonen, Maarit Mutta, Hanna-Maria Ratinen & Iida-Maria Niskajärvi)
-
Taide kielen oppimisen ja kotouttamisen tukena
-
Language and Literacy Learning through Art: Methodological and theoretical background and curriculum
2017
-
Learner perspectives on pronunciation feedback
-
Mitä on toisen kielen sujuvuus? Näkökulmia kognitiivisen ja puhetuotoksen sujuvuuden tutkimuksesta [What is second language fluency? Perspectives from research on cognitive and utterance fluency]
-
L2 fluency in spoken interaction: A case study on the use of other-repetitions and collaborative completions
-
Temporal fluency and problem-solving in interaction: An exploratory study of fluency resources in L2 dialogue
2016
-
Sujuvaa puhetta vieraalla kielellä [Fluent speech in a foreign language]
-
Integrating quantitative and qualitative approaches in L2 fluency analysis: A study of Finnish-speaking and Swedish-speaking learners of English at two school levels
2015
2014
-
Tulevaisuuden kielenkäyttäjiä ja -ammattilaisia kouluttamassa: katsaus soveltavan kielitieteen asemaan Turun yliopistossa koulutuksen ja tutkimuksen näkökulmasta
-
Tulevaisuuden kielenkäyttäjä: monikielinen diginatiivi(ko?)
-
Tulevaisuuden kielenkäyttäjä – Language Users of Tomorrow
-
AFinLA-e: Soveltavan kielitieteen tutkimuksia 7 [AFinLA-e: Studies in Applied Linguistics 7]